{"id":3139,"date":"2024-10-01T21:43:41","date_gmt":"2024-10-01T19:43:41","guid":{"rendered":"https:\/\/omegakikol.pl\/?page_id=3139"},"modified":"2024-10-01T21:53:29","modified_gmt":"2024-10-01T19:53:29","slug":"regulamin-rekrutacji-licea-wloclawek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/omegakikol.pl\/?page_id=3139","title":{"rendered":"Regulamin-rekrutacji – Licea W\u0142oc\u0142awek"},"content":{"rendered":"

                                                                                                                 \"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Priorytet FEKP.08.00  Dzia\u0142anie FEKP.08.13  <\/span><\/p>\n

                  ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy I ETAP\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

Projekt wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich <\/em><\/span><\/p>\n

dla Kujaw i Pomorza 2021- 2027<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

REGULAMIN  REKRUTACJI  DO  PROJEKTU<\/strong><\/span><\/p>\n

                ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy I ETAP\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

1<\/strong><\/span><\/p>\n

Informacje o projekcie<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Projekt ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy I ETAP\u201d realizowany jest przez Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek w partnerstwie z  firm\u0105 PANACEUM-OMEGA M.J. Wyborska ze \u015brodk\u00f3w Funduszy Europejskich dla Kujaw i Pomorza 2021-2027 w ramach Dzia\u0142ania FEKP.08.13.<\/span><\/li>\n
  2. Projekt obejmuje swoim zasi\u0119giem 788 uczni\u00f3w  z 5 lice\u00f3w og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cych  z terenu Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek oraz 85 nauczycieli tych szk\u00f3\u0142.<\/span><\/li>\n
  3. Celem projektu jest podniesienie jako\u015bci i efektywno\u015bci kszta\u0142cenia og\u00f3lnego na poziomie \u015brednim u 788 uczni\u00f3w\/uczennic poprzez wsparcie dla ucz. przyczyniaj\u0105ce si\u0119 do wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych, zwi\u0119kszenie dost\u0119pno\u015bci i w\u0142\u0105czenia spo\u0142ecznego a tak\u017ce wsparcie dla 85 n-li daj\u0105ce podniesienie jako\u015bci kszta\u0142cenia poprzez podnoszenie kompetencji oraz wsparcie dla szk\u00f3\u0142 5 LO Gminy Miasto W\u0142oc\u0142awek przyczyniaj\u0105ce si\u0119 do podniesienia efektywno\u015bci kszta\u0142cenia og\u00f3lnego poprzez popraw\u0119 jako\u015bci warunk\u00f3w kszta\u0142cenia do 30.06.2026.          <\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    2<\/strong><\/span><\/p>\n

    Dzia\u0142ania realizowane w ramach projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

     1.Zaj\u0119cia z KK dla ucz.:<\/span><\/p>\n

    a) zaj. dydaktyczno\u2013 wyr\u00f3wncze.: matem. , fizyka, biologia, chemia , geografia, j angielski<\/span><\/p>\n

    b) zaj. rozwijaj\u0105ce uzdolnienia : matemat. fizyka, biologia, chemia, geografia, j. angielski ,francuski, niemiecki, w\u0142oski , TIK, IT, 3D, zaj\u0119cia z zielonej energii.<\/span><\/p>\n

    Projekt uwzgl\u0119dnia tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 ze wsp\u00f3\u0142czesnymi wyzwaniami edukacyjnymi , zaj\u0119cia w tym obszarze tematycznym:<\/span><\/p>\n

      \n
    • dzia\u0142ania prozdrowotne, w tym uk\u0142adanie zbilansowanej diety, zdrowe nawyki i podwy\u017cszanie sprawno\u015bci fizycznej \u2013 b\u0119dzie realizowany w ramach zaj\u0119\u0107: biologii<\/span><\/li>\n
    • higiena cyfrowa, w tym w kontek\u015bcie u\u017cytkowania smartfon\u00f3w \u2013 b\u0119dzie realizowany w ramach zaj\u0119\u0107: TIK, IT<\/span><\/li>\n
    • wiedza o klimacie, w tym mo\u017cliwo\u015bci zmiany indywidualnych zachowa\u0144 w celu ochrony \u015brodowiska -w ramach zaj\u0119\u0107 z zielonej energii ,biologii<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Przy wspieraniu kompetencji cyfrowych wykorzystany zostanie standard kompetencji cyfrowych na podstawie aktualnej na dzie\u0144 og\u0142oszenia naboru wersji ramy ,,DigComp”. Prowadzenie zaj\u0119\u0107 b\u0119dzie odbywa\u0142o si\u0119 w oparciu o zasady projektowania uniwersalnego w nauczaniu (ULD- universal learning desing)<\/span><\/p>\n

      Zaj\u0119cia specjalistyczne<\/span><\/p>\n

      a) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne<\/span><\/p>\n

      b) terapia pedagogiczna<\/span><\/p>\n

      c) TUS- umiej\u0119tno\u015b\u0107 radzenia sobie ze stresem, trudnymi emocjami, brakiem motywacji.<\/span><\/p>\n

      Uczniowie ze s\u0142abymi wynikami w nauce<\/span><\/p>\n

      d) indywidualne zaj\u0119cia logopedyczne<\/span><\/p>\n

      e) zaj\u0119cia z psychologiem\/pedagogiem<\/span><\/p>\n

      f) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce zdolno\u015b\u0107 uczenia si\u0119<\/span><\/p>\n

      Doradztwo edukacyjno -zawodowe indywidualne dla wszystkich ucz. obj\u0119tych projektem.<\/span><\/p>\n

      Zaj\u0119cia maj\u0105 na celu zniwelowanie zaburze\u0144 i deficyt\u00f3w oraz wspomaganie rozwoju ucz.,rozwijanie ich uzdolnie\u0144, ukierunkowanie dalszej \u015bcie\u017cki edukacyjno-zawod. u\u0142atwienie<\/span><\/p>\n

      odnalezienia si\u0119 w przysz\u0142o\u015bci na rynku pracy .Jeden ucze\u0144 mo\u017ce bra\u0107 udzia\u0142 w kilku formach wsparcia.<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Sta\u017ce. W ramach zadania wsparciem zostanie obj\u0119tych 58 uczni\u00f3w. Sta\u017c b\u0119dzie realizowany na podstawie programu opracowanego przez n-la oraz dyrektora szko\u0142y<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        we wsp\u00f3\u0142pracy z podmiotem przyjmuj\u0105cym ucznia na sta\u017c, kt\u00f3ry b\u0119dzie zawiera\u0142 informacje o planowanych do osi\u0105gni\u0119cia efektach uczenia si\u0119. Sta\u017ce odbywa\u0107 si\u0119 b\u0119d\u0105 na terenie woj. kujawsko-pomorskiego.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Zakup pomocy dydaktycznych , materia\u0142\u00f3w dla uczni\u00f3w oraz doposa\u017cenie pracowni.<\/span><\/li>\n
        2. Wsparcie dla 85 nauczycieli ( 5 LO). W ramach zadania zaplanowano szkolenia:<\/span><\/li>\n
        3. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi\u201d -podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych- 50 nauczycieli (po 10 z ka\u017cdego LO)<\/span><\/li>\n
        4. Praca z uczniem zdolnym z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych na zaj\u0119ciach” 25 nauczycieli ( po 5 n-li z ka\u017cdego LO)<\/span><\/li>\n
        5. Wykorzystanie multimedi\u00f3w na zaj\u0119ciach lekcyjnych -10n-eli. (po 2 n-li z ka\u017cdego LO) Wsparcie kadr b\u0119dzie komplementarne z dzia\u0142aniami podejmowanymi z FERS i KPO. Wsparcie zaplanowane w projekcie jest uzupe\u0142nieniem szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek oraz nie obejmuje dzia\u0142a\u0144 w tym zakresie( co do uczestnik\u00f3w i form wsparcia) realizowanych poza projektem i finansowanych z innych \u017ar\u00f3de\u0142.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Dzia\u0142ania w projekcie kompleksowe (3 typy):<\/span><\/p>\n

          1a. podnoszenie kompetencji kluczowych (w tym cyfrowych, spo\u0142ecznych), spo\u0142eczno-emocjonalnych, podstawowych, przekrojowych lub zwi\u0105zanych z zielon\u0105 lub cyfrow\u0105 transformacj\u0105);<\/span><\/p>\n

          1c.edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych lub edukacyjnych (w formie zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych uzdolnienia, zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119, zaj\u0119\u0107 dyd.-wyr., zaj\u0119\u0107 specjalistycznych (porad,warsztat\u00f3w)Rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r.w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach<\/span><\/p>\n

          1d. dzia\u0142ania wynikaj\u0105ce z wychowawczej lub wspieraj\u0105cej funkcji szko\u0142y, lub profilaktyki problem\u00f3w (m.in. edukacja prozdrowotna lub ekologiczna);<\/span><\/p>\n

          1e.doradz. edukacyjno-zawodowego ( opracowanie kwestionariusza zawod.)<\/span><\/p>\n

          2a i 2c wsparcie dla przedstawicieli kadry kszta\u0142cenia og\u00f3lnego ( szkolenia\/kursy)<\/span><\/p>\n

          3b.popraw\u0119 jako\u015bci warunk\u00f3w kszta\u0142cenia ( doposa\u017cenie szk\u00f3\u0142 )<\/span><\/p>\n

          Realizacja projektu b\u0119dzie zgodna ze ,,Standardami dost\u0119pno\u015bci dla polityki sp\u00f3jno\u015bci 2021-2027″,m.in. w zakresie standardu:<\/span><\/p>\n

          -architektonicznego -budynki, w kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 si\u0119 odbywa\u0142y zaj\u0119cia\/ szkolenia projektowe<\/span><\/p>\n

          wyposa\u017cone s\u0105 w podjazdy, p\u0119tle indukcyjne oraz elementy u\u0142atwiaj\u0105ce orientacj\u0119 w budynku<\/span><\/p>\n

          -cyfrowego- strona internetowa jest zgodna ze standardem WCAG 2.1, wszystkie wytworzone dokumenty b\u0119d\u0105 dost\u0119pne tj. zgodne z ww. standardami(m.in. tekst b\u0119dzie wyr\u00f3wnany do lewej,czcionki bezszyfrowe, ka\u017cde zdj\u0119cie\/grafika b\u0119dzie posiada\u0142o tekst alternatywny)<\/span><\/p>\n

          -informacja o projekcie -materia\u0142y informacyjne o projekcie(np. plakaty), dokumenty rekrutacyjne,b\u0119d\u0105 przygotowane w spos\u00f3b dost\u0119pny i b\u0119d\u0105( opr\u00f3cz wersji papierowej) udost\u0119pnione r\u00f3wnie\u017c w wersji elektronicznej, zapewnione zostan\u0105 co najmniej dwa kana\u0142y komunikacji na linii beneficjent uczestnik\/czka projektu( telefon, e-mail, spotkania osobiste\/online).<\/span><\/p>\n

          Barier r\u00f3wno\u015bciowych w\u015br\u00f3d kobiet i m\u0119\u017cczyzn w szko\u0142ach nie zdefiniowano. Mimo to zaplanowano dzia\u0142ania zapewniaj\u0105ce przestrzeganie zasady r\u00f3wno\u015bci kobiet i m\u0119\u017cczyzn, tak aby na ka\u017cdym etapie realizacji projektu nie wyst\u0105pi\u0142y bariery r\u00f3wno\u015bciowe: formu\u0142owanie niestereotypowych informacji, materia\u0142\u00f3w i dzia\u0142a\u0144, rekrutacja do projektu b\u0119dzie prowadzona r\u00f3\u017cnymi kana\u0142ami z poszanowaniem zasady r\u00f3wno\u015bci kobiet i m\u0119\u017cczyzn, szkolenia dla nauczycieli b\u0119d\u0105 pozwala\u0142y na godzenie \u017cycia zawodowego i prywatnego uczestnik\u00f3w projektu, tematyka r\u00f3wno\u015bciowa zostanie w\u0142\u0105czona do zaj\u0119\u0107\/ szkole\u0144. Podzia\u0142 na K i M we wniosku odzwierciedla udzia\u0142 K i M w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w w szko\u0142ach oraz aktualn\u0105 struktur\u0119 zatrudnienia nauczycieli. Pomiar kompetencji wg IV etap\u00f3w. Wsparcie zaplanowane w projekcie jest uzupe\u0142nieniem przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 szk\u00f3\u0142 lub plac\u00f3wek oraz nie obejmuje dzia\u0142a\u0144 w tym samym zakresie (co do uczestnik\u00f3w i form wsparcia) realizowanych poza projektem i finansowanych z innych \u017ar\u00f3de\u0142.<\/span><\/p>\n

          3<\/strong><\/span><\/p>\n

          Beneficjenci projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

           <\/strong><\/span><\/p>\n

          Projekt jest skierowany dla 788 ucz. (K 552 i M 236)ucz\u0105cych si\u0119 w I LO, II LO, III LO, IV LO, V LO oraz 85 n-li tych LO i 5 tych szk\u00f3\u0142 ( 5 LO) jst Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek .<\/span><\/p>\n

          Projekt jest odpowiedzi\u0105 na problemy z jakimi spotykaj\u0105 si\u0119 uczniowie i nauczyciele z LO we W\u0142oc\u0142awku.<\/span><\/p>\n

          4<\/strong><\/span><\/p>\n

          Rekrutacja do projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

           <\/p>\n

          Rekrutacja do projektu odb\u0119dzie si\u0119 w poszczeg\u00f3lnych szko\u0142ach obj\u0119tych wsparciem. Rekrutacja b\u0119dzie prowadzona w tym samym czasie w 5 LO , obj\u0119tych wsparciem<\/span><\/p>\n

          projektowym tj.I LO, II LO, III LO, IV LO, VLO ( termin wrzesie\u0144 2024 , wrzesie\u0144 2025, uzupe\u0142niaj\u0105ca w razie potrzeby na bie\u017c\u0105co w trakcie projektu ). Informacje o rekrutacji na stronie internetowej Wnioskodawcy oraz stronach szk\u00f3\u0142 lub na tablicach og\u0142osze\u0144 w LO bior\u0105cych udzia\u0142 w projekcie Informacj\u0119 zgodna z wytycznymi w tym RODO.<\/span><\/p>\n

          Za rekrutacj\u0119 w szko\u0142ach odpowiada SZKOLNY OPIEKUN PROJEKTU ( SOP ) i KIEROWNIK PROJEKTU. W ka\u017cdej szkole zostanie zorganizowane spotkanie rekrutacyjne, w trakcie kt\u00f3rego zostanie om\u00f3wiona zasada r\u00f3wno\u015bci szans i niedyskryminacji, w tym dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. Ka\u017cdy ucze\u0144 zainteresowany udzia\u0142em w projekcie b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 przyj\u015b\u0107 na spotkanie rekrutacyjne. Dokumenty rekrutacyjne b\u0119d\u0105 dost\u0119pne na spotkaniach rekrutacyjnych ionline. Uczniowie bior\u0105cy udzia\u0142 w spotkaniach rekrutacyjnych dowiedz\u0105 si\u0119 jakie formy wsparcia oraz zadania zosta\u0142y przewidziane w projekcie. Utworzona zostanie lista uczestnik\u00f3w projektu oraz lista rezerwowa ( zale\u017cno\u015bci od potrzeb).<\/span><\/p>\n

          Kryteria rekrutacji:<\/span><\/p>\n

            \n
          1. Kryteria kwalifikacyjne do projektu:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            – osoby mieszkaj\u0105ce w rozumieniu Kodeksu cywilnego lub pracuj\u0105ce lub ucz\u0105ce si\u0119 na terenie <\/span>wojew\u00f3dztwa kujawsko-pomorskiego:<\/span><\/span><\/p>\n

            a) uczniowie z danej szko\u0142y – za\u015bwiadczenie ze szko\u0142y\/plac\u00f3wki obj\u0119tej wsparciem<\/span><\/p>\n

            b) nauczyciele – za\u015bwiadczenie o zatrudnieniu <\/span>na zaj\u0119cia dla uczni\u00f3w: dyrektorzy szk\u00f3\u0142 dokonaj\u0105 wyboru uczestnik\u00f3w projektu <\/span><\/span><\/p>\n

                  2.  na poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia, w szczeg\u00f3lno\u015bci na podstawie informacji uzyskanych od wychowawc\u00f3w, nauczycieli, specjalist\u00f3w prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z uczniami<\/span><\/p>\n

                  3. szkolenia dla n-li – na podstawie opinii dyrektora<\/span><\/p>\n

            Projekt b\u0119dzie realizowany zgodnie z zasad\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju. Projekt b\u0119dzie uwzgl\u0119dnia\u0142 takie dzia\u0142ania jak:<\/span><\/p>\n

            – oszcz\u0119dne gospodarowanie zasobami (energia elektryczna, woda, itp.),<\/span><\/p>\n

            – stosowanie do wydruku papieru pochodz\u0105cego z recyklingu,<\/span><\/p>\n

            – racjonalne gospodarowanie zasobami w ramach dzia\u0142a\u0144 administracyjnych (np. udost\u0119pnianie dokument\u00f3w online zamiast wydruk).<\/span><\/p>\n

            Kryterium z zasad\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju spe\u0142nione<\/span><\/p>\n

            Na zaj\u0119ciach przekazywanie b\u0119d\u0105 uczniom informacje jak oszcz\u0119dza\u0107 pr\u0105d, papier, itp. zgodnie z zasad\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju<\/span><\/p>\n

            5<\/strong><\/span><\/p>\n

              \n
            1. Udzielania wsparcia zaprzestaje si\u0119, gdy UP:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              • Zaprzesta\u0142 ucz\u0119szczania do danej szko\u0142y,<\/span><\/li>\n
              • Zrezygnowa\u0142\/-a ze wsparcia z przyczyn osobistych lub zdrowotnych.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. Szkolni Opiekunowie Projektu informuj\u0105 Kierownika, a ten zobowi\u0105zany jest poinformowa\u0107 organizatora projektu o zaistnieniu okoliczno\u015bci opisanych w ust. 1 pkt 1-2 nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c pi\u0119\u0107 dni roboczych od ich zaistnienia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  6<\/strong><\/span><\/p>\n

                  Ucze\u0144 lub jego rodzice\/opiekunowie prawni zobowi\u0105zani s\u0105 do udzielania organizatorowi projektu informacji s\u0142u\u017c\u0105cych monitorowaniu projektu, tak\u017ce innym instytucjom w celu monitoringu i ewaluacji .<\/span><\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Zatwierdzono:<\/strong><\/span><\/p>\n

                   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                                                                                […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3139","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3139"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3139\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3146,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3139\/revisions\/3146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}