{"id":3187,"date":"2024-10-02T21:52:29","date_gmt":"2024-10-02T19:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/omegakikol.pl\/?page_id=3187"},"modified":"2026-05-16T10:08:51","modified_gmt":"2026-05-16T08:08:51","slug":"regulamin-rekrutacji-szkoly-podstawowe-wloclawek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/omegakikol.pl\/?page_id=3187","title":{"rendered":"Regulamin Rekrutacji – Szko\u0142y Podstawowe W\u0142oc\u0142awek"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/span><\/p>\n

Priorytet FEKP.08.00  Dzia\u0142anie FEKP.08.13 <\/span><\/p>\n

                  ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy II ETAP\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

FEKP.08.13-IZ.00-0003\/24<\/strong><\/span><\/p>\n

Projekt wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich <\/em><\/span><\/p>\n

dla Kujaw i Pomorza 2021- 2027<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

REGULAMIN  REKRUTACJI  DO  PROJEKTU<\/strong><\/span><\/p>\n

,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy II ETAP\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

1<\/strong><\/span><\/p>\n

Informacje o projekcie<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Projekt ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy II ETAP\u201d realizowany jest przez Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek w partnerstwie z  firm\u0105 PANACEUM-OMEGA M.J. Wyborska ze \u015brodk\u00f3w Funduszy Europejskich dla Kujaw i Pomorza 2021-2027 w ramach Dzia\u0142ania FEKP.08.13.<\/span><\/li>\n
  2. Projekt skierowany jest dla 1274  uczni\u00f3w z 6 SP terenu Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek oraz 100 nauczycieli tych szk\u00f3\u0142.<\/span><\/li>\n
  3. Celem projektu jest podniesienie jako\u015bci i efektywno\u015bci kszta\u0142cenia og\u00f3lnego na poziomie podstawowym u 1274  uczni\u00f3w\/uczennic poprzez wsparcie dla uczni\u00f3w przyczyniaj\u0105ce si\u0119 do wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych, zwi\u0119kszenie dost\u0119pno\u015bci i w\u0142\u0105czenia spo\u0142ecznego, a tak\u017ce wsparcie dla 100 n-li daj\u0105ce podniesienie jako\u015bci kszta\u0142cenia poprzez podnoszenie kompetencji oraz wsparcie dla szk\u00f3\u0142 6 SP Gminy Miasto W\u0142oc\u0142awek przyczyniaj\u0105ce si\u0119 do podniesienia efektywno\u015bci kszta\u0142cenia og\u00f3lnego poprzez popraw\u0119 jako\u015bci warunk\u00f3w kszta\u0142cenia do 31.12.2026 r.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    2<\/strong><\/span><\/p>\n

    Dzia\u0142ania realizowane w ramach projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

     <\/strong><\/span><\/p>\n

      \n
    1. Zaj\u0119cia z KK dla ucz.:   <\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      a) zaj\u0119cia dydaktyczno \u2013 wyr\u00f3wnawcze: matematyka, j\u0119zyk angielski, przedmioty matematyczno – przyrodnicze  <\/span><\/p>\n

      b) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce uzdolnienia : matematyka, j\u0119zyk angielski, j\u0119zyk niemiecki, przedmioty matematyczno-przyrodnicze,<\/span><\/p>\n

      c)TIK, nauka kodowania, ko\u0142o teatralne<\/span><\/p>\n

      Zaplanowano wsparcie z zakresu edukacji prozdrowotnej ( w tym dzia\u0142ania prozdrowotne, uk\u0142adanie zbilansowanej diety, zdrowe nawyki i podwy\u017cszanie sprawno\u015bci fizycznej; higiena cyfrowa w kontek\u015bcie u\u017cytkowania smartfon\u00f3w) i ekologicznej (w tym wiedza o klimacie, w tym mo\u017cliwo\u015b\u0107 zmiany indywidualnych zachowa\u0144 w celu ochrony \u015brodowiska). Przy wspieraniu kompetencji cyfrowych wykorzystany zostanie standard kompetencji cyfrowych na podstawie aktualnej na dzie\u0144 og\u0142oszenia naboru wersji ramy ,,DigComp”. Prowadzenie zaj\u0119\u0107 b\u0119dzie odbywa\u0142o si\u0119 w oparciu o zasady projektowania uniwersalnego w nauczaniu(ULD- universal learning desing). Wszystkie zaj\u0119cia w ramach zad.1.b\u0119d\u0105 realizowane zgodnie z Rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy pp w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach.<\/span><\/p>\n

      – dzia\u0142ania prozdrowotne, w tym uk\u0142adanie zbilansowanej diety, zdrowe nawyki i podwy\u017cszanie sprawno\u015bci fizycznej \u2013 b\u0119dzie realizowany w ramach zaj\u0119\u0107: z przedmiot\u00f3w matematyczno-przyrodniczych<\/span><\/p>\n

      -higiena cyfrowa, w tym w kontek\u015bcie u\u017cytkowania smartfon\u00f3w \u2013 b\u0119dzie realizowany w ramach zaj\u0119\u0107: TIK<\/span><\/p>\n

      -wiedza o klimacie, w tym mo\u017cliwo\u015bci zmiany indywidualnych zachowa\u0144 w celu ochrony \u015brodowiska b\u0119dzie realizowany w ramach zaj\u0119\u0107: z przedmiot\u00f3w matematyczno-przyrodniczych<\/span><\/p>\n

      2.Zaj\u0119cia specjalistyczne  dla uczni\u00f3w:<\/span><\/p>\n

        \n
      1. a) korekcyjno-kompensacyjne<\/span><\/li>\n
      2. b) logopedyczne<\/span><\/li>\n
      3. c) terapia psychologiczna, terapia pedagogiczna<\/span><\/li>\n
      4. d) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce zdolno\u015b\u0107 uczenia si\u0119<\/span><\/li>\n
      5. e) zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        3.Doradztwo edukacyjno -zawodowe dla uczni\u00f3w dotyczy realizacji dzia\u0142a\u0144 z zakresu doradztwa zawodowego zwi\u0105zanego z wyborem dalszych kierunk\u00f3w kszta\u0142cenia oraz uwzgl\u0119dnieniem aktualnych potrzeb rynku pracy\u201d Doradztwo edukacyjno-zawodowe na ka\u017cdym poziomie edukacyjnym b\u0119dzie uwzgl\u0119dnia\u0107 perspektyw\u0119 p\u0142ci i przeciwdzia\u0142anie dyskryminacji p\u0142ci, w tym stereotypom (np. zawody uto\u017csamiane z p\u0142ci\u0105) w wyborze \u015bcie\u017cki edukacyjno-zawodowej oraz b\u0119dzie wspiera\u0107 wyb\u00f3r kariery w obszarze STEM, w tym przez kobiety.<\/span><\/p>\n

        Zaj\u0119cia maj\u0105 na celu zniwelowanie zaburze\u0144 i deficyt\u00f3w oraz wspomaganie rozwoju uczni\u00f3w.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Zaplanowano wsparcie dla 100 nauczycieli w formie szkolenia:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
            \n
          • Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi\u201d -podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych- 50 n-eli<\/span><\/li>\n
          • Praca z uczniem zdolnym z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych na zaj\u0119ciach” 25 n-eli<\/span><\/li>\n
          • Nowoczesne metody i techniki pracy zwi\u0105zane z wykorzystaniem nowoczesnych i innowacyjnych narz\u0119dzi edukacyjnych 25 n-eli.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n

            Dzia\u0142ania w projekcie:<\/span><\/p>\n

            1a. podnoszenie kompetencji kluczowych (w tym cyfrowych, spo\u0142ecznych), spo\u0142eczno-emocjonalnych, podstawowych, przekrojowych, kulturalnych lub zwi\u0105zanych z zielon\u0105 lub cyfrow\u0105 transformacj\u0105);<\/span><\/p>\n

            1c.edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych lub edukacyjnych (w formie zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych uzdolnienia, zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119, zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych, zaj\u0119\u0107 specjalistycznych (porad,warsztat\u00f3w) Rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach<\/span><\/p>\n

            1d. dzia\u0142ania wynikaj\u0105ce z wychowawczej lub wspieraj\u0105cej funkcji szko\u0142y, lub profilaktyki problem\u00f3w (m.in. edukacja prozdrowotna lub ekologiczna);<\/span><\/p>\n

            1e.doradztwo edukacyjno-zawodowe ,<\/span><\/p>\n

             2a i 2c wsparcie dla przedstawicieli kadry kszta\u0142cenia og\u00f3lnego ( szkolenia\/kursy) 3b.popraw\u0119 jako\u015bci warunk\u00f3w kszta\u0142cenia ( doposa\u017cenie szk\u00f3\u0142 ).                                                    Realizacja projektu b\u0119dzie zgodna ze ,,Standardami dost\u0119pno\u015bci dla polityki sp\u00f3jno\u015bci 2021-2027″, m.in. w zakresie standardu:<\/span><\/p>\n

            -architektonicznego -budynki, w kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 si\u0119 odbywa\u0142y zaj\u0119cia\/ szkolenia projektowe wyposa\u017cone s\u0105 w podjazdy, p\u0119tle indukcyjne oraz elementy u\u0142atwiaj\u0105ce orientacj\u0119 w budynku -cyfrowego- strona internetowa jest zgodna ze standardem WCAG 2.1, wszystkie wytworzone dokumenty b\u0119d\u0105 dost\u0119pne tj. zgodne z ww. standardami(m.in. tekst b\u0119dzie wyr\u00f3wnany do lewej, czcionki bezszyfrowe, ka\u017cde zdj\u0119cie\/grafika b\u0119dzie posiada\u0142o tekst alternatywny)<\/span><\/p>\n

             -informacja o projekcie -materia\u0142y informacyjne o projekcie(np. plakaty), dokumenty rekrutacyjne, b\u0119d\u0105 przygotowane w spos\u00f3b dost\u0119pny i b\u0119d\u0105( opr\u00f3cz wersji papierowej) udost\u0119pnione r\u00f3wnie\u017c w wersji elektronicznej, zapewnione zostan\u0105 co najmniej dwa kana\u0142y komunikacji na linii beneficjent uczestnik\/czka projektu( telefon, e-mail,spotkania osobiste\/online). Barier r\u00f3wno\u015bciowych w\u015br\u00f3d kobiet i m\u0119\u017cczyzn w szko\u0142ach nie zdefiniowano. Mimo to zaplanowano dzia\u0142ania zapewniaj\u0105ce przestrzeganie zasady r\u00f3wno\u015bci kobiet i m\u0119\u017cczyzn, tak aby na ka\u017cdym etapie realizacji projektu nie wyst\u0105pi\u0142y bariery r\u00f3wno\u015bciowe: formu\u0142owanie niestereotypowych informacji, materia\u0142\u00f3w i dzia\u0142a\u0144, rekrutacja do projektu b\u0119dzie prowadzona r\u00f3\u017cnymi kana\u0142ami z poszanowaniem zasady r\u00f3wno\u015bci kobiet i m\u0119\u017cczyzn, szkolenia dla nauczycieli b\u0119d\u0105 pozwala\u0142y na godzenie \u017cycia zawodowego i prywatnego uczestnik\u00f3w projektu, tematyka r\u00f3wno\u015bciowa zostanie w\u0142\u0105czona do zaj\u0119\u0107\/ szkole\u0144. Podzia\u0142 na K i M we wniosku odzwierciedla udzia\u0142 K i M w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w w szko\u0142ach oraz aktualn\u0105 struktur\u0119 zatrudnienia nauczycieli. Pomiar kompetencji wg IV etap\u00f3w. Wsparcie zaplanowane w projekcie jest uzupe\u0142nieniem przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 szk\u00f3\u0142 lub plac\u00f3wek oraz nie obejmuje dzia\u0142a\u0144 w tym samym zakresie (co do ucz. i form wsparcia) realizowanych poza projektem i finansowanych z innych \u017ar\u00f3de\u0142.<\/span><\/p>\n

             <\/p>\n

            Beneficjenci projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

            Projekt jest skierowany dla  1274  uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych (663K i 611M) ucz\u0105cych si\u0119 w 6 SP oraz 100 n-li (80K i 20M) tych 6 szk\u00f3\u0142 dla, kt\u00f3rych organem prowadz\u0105cym jest Gmina Miasto W\u0142oc\u0142awek . Projekt jest odpowiedzi\u0105 na problemy z jakimi spotykaj\u0105 si\u0119 uczniowie i ich nauczyciele.<\/span><\/p>\n

             <\/p>\n

            Rekrutacja do projektu<\/strong><\/span><\/p>\n

            Rekrutacja do projektu odb\u0119dzie si\u0119 w poszczeg\u00f3lnych szko\u0142ach obj\u0119tych wsparciem. Dokumentem, na podstawie kt\u00f3rego zostanie stwierdzona kwalifikowalno\u015b\u0107 podmiotu uprawniaj\u0105ca go do udzia\u0142u w projekcie, tj.: wydruk z Rejestru Szk\u00f3\u0142 i Plac\u00f3wek O\u015bwiatowych. Rekrutacja b\u0119dzie prowadzona w tym samym czasie w 6 SP, obj\u0119tych wsparciem projektowym tj. 2SP 3SP 7SP 8SP 10SP 11SP ( termin wrzesie\u0144 2024 , wrzesie\u0144 2025, uzupe\u0142niaj\u0105ca w razie potrzeby na bie\u017c\u0105co w trakcie projektu ). Informacje o rekrutacji na stronie internetowej partnera oraz stronach szk\u00f3\u0142 lub na tablicach og\u0142osze\u0144 w SP bior\u0105cych udzia\u0142 w projekcie. Informacj\u0119 zgodna z wytycznymi w tym RODO. Za rekrutacj\u0119 w szko\u0142ach odpowiada SZKOLNY OPIEKUN PROJEKTU ( SOP ) i KIEROWNIK PROJEKTU.  W ka\u017cdej szkole zostanie zorganizowane spotkanie rekrutacyjne, w trakcie kt\u00f3rego om\u00f3wiona zostanie r\u00f3wnie\u017c zasada r\u00f3wno\u015bci szans i niedyskryminacji, w tym dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. Ka\u017cdy ucze\u0144 zainteresowany udzia\u0142em w projekcie b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 przyj\u015b\u0107 na spotkanie rekrutacyjne. Dokumenty rekrutacyjne b\u0119d\u0105 dost\u0119pne na spotkaniach rekrutacyjnych i online. Uczniowie bior\u0105cy udzia\u0142 w spotkaniach rekrutacyjnych dowiedz\u0105 si\u0119 jakie formy wsparcia oraz zadania zosta\u0142y przewidziane w projekcie. Utworzona zostanie lista uczestnik\u00f3w projektu oraz lista rezerwowa w przypadku potrzeby jej utworzenia .<\/span><\/p>\n

            Kryteria rekrutacji:<\/span><\/p>\n

              \n
            1. Kryteria kwalifikacyjne do projektu: – osoby mieszkaj\u0105ce w rozumieniu Kodeksu cywilnego lub pracuj\u0105ce lub ucz\u0105ce si\u0119 na terenie wojew\u00f3dztwa kujawsko-pomorskiego: a) uczniowie z danej szko\u0142y – za\u015bwiadczenie ze szko\u0142y\/plac\u00f3wki obj\u0119tej wsparciem;  <\/span><\/li>\n<\/ol>\n

              b) nauczyciele – za\u015bwiadczenie o zatrudnieniu;<\/span><\/p>\n

              2. Na zaj\u0119cia dla uczni\u00f3w: Dyrektorzy szk\u00f3\u0142 dokonaj\u0105 wyboru uczestnik\u00f3w projektu na poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia, w szczeg\u00f3lno\u015bci na podstawie informacji uzyskanych od wychowawc\u00f3w, nauczycieli, specjalist\u00f3w prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z uczniami ;<\/span><\/p>\n

              3. szkolenia dla n-li – na podstawie opinii dyrektora uzasadniaj\u0105cej potrzeb\u0119 dla na-la .<\/span><\/p>\n

               Projekt b\u0119dzie realizowany zgodnie z zasad\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju. B\u0119dzie uwzgl\u0119dnia\u0142 takie dzia\u0142ania jak:<\/span><\/p>\n

              – oszcz\u0119dne gospodarowanie zasobami (energia elektryczna, woda, itp.),<\/span><\/p>\n

              – stosowanie do wydruku papieru pochodz\u0105cego z recyklingu,<\/span><\/p>\n

              – racjonalne gospodarowanie zasobami w ramach dzia\u0142a\u0144 administracyjnych (np. udost\u0119pnianie dokument\u00f3w online zamiast wydruk).                                                                   Na zaj\u0119ciach przekazywanie b\u0119d\u0105 uczniom informacje jak oszcz\u0119dza\u0107 pr\u0105d, papier, itp. zgodnie z zasad\u0105 zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju.<\/span><\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. Udzielania wsparcia zaprzestaje si\u0119, gdy UP:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                • Zaprzesta\u0142 ucz\u0119szczania do danej szko\u0142y,<\/span><\/li>\n
                • Zrezygnowa\u0142\/-a ze wsparcia z przyczyn osobistych lub zdrowotnych.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  1. Szkolni Opiekunowie Projektu informuj\u0105 Kierownika, a ten zobowi\u0105zany jest poinformowa\u0107 organizatora projektu o zaistnieniu okoliczno\u015bci opisanych w ust. 1 pkt 1-2 nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c pi\u0119\u0107 dni roboczych od ich zaistnienia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                    Ucze\u0144 lub jego rodzice\/opiekunowie prawni zobowi\u0105zani s\u0105 do udzielania organizatorowi projektu informacji s\u0142u\u017c\u0105cych monitorowaniu projektu, tak\u017ce innym instytucjom w celu monitoringu i ewaluacji .<\/span><\/p>\n

                     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Priorytet FEKP.08.00  Dzia\u0142anie FEKP.08.13                    ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy II ETAP\u201d FEKP.08.13-IZ.00-0003\/24 Projekt wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich dla Kujaw i Pomorza 2021- 2027   REGULAMIN  REKRUTACJI  DO  PROJEKTU ,, Dostosowanie kszta\u0142cenia og\u00f3lnego do potrzeb rynku pracy II ETAP\u201d   1 Informacje o projekcie Projekt ,, Dostosowanie […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3187","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3187","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3187"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3187\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3766,"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3187\/revisions\/3766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/omegakikol.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3187"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}